FAQs

Foire aux
questions

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GENERAL FAQs

What is remote learning?


Remote learning is the delivery of instruction outside the traditional classroom, supported through technology with a blend of synchronous and asynchronous coursework. It is not limited to a digital solution and refers to a variety of learning options, both online and offline. While successful remote learning requires the active participation and partnership of the student and parents/caregivers, the teacher(s) are key in creating a supportive learning environment under the guidance and leadership of a principal. The established Manitoba curriculum will be the foundation of teaching and learning. Standards for remote learning have been established to ensure a consistent experience for students across Manitoba.




What is the Manitoba Remote Learning Support Centre?


In partnership with Manitoba Education, representatives from metro, rural, and northern school divisions have come together to oversee the design and implementation of the Manitoba Remote Learning Support Centre. This includes the following:

  • an online portal that includes a provincial repository of teaching, learning, and wellness resources, including a link to the parent portal My Learning at Home
  • a remote learning support team composed of instructional coaches who oversee the development of learning resources, facilitate professional learning, and offer job-embedded coaching for all Manitoba educators engaged in remote learning
  • certified teachers offering remote learning for rural school divisions that do not have the capacity to offer Kindergarten to Grade 8 remote learning
  • homeschool connectors (certified teachers and educational assistants) who offer learning supports to students who are new to homeschooling as a result of COVID-19
  • a student services support team for students who may need mental health and wellness supports, as well as for students with special learning needs
The Manitoba Remote Learning Support Centre has been designed to offer system-wide support for remote learning, with a focus on:
  • students learning from home, with a prioritization on supporting smaller divisions that lack the capacity to offer remote learning
  • students and families that have registered for homeschooling due to the COVID-19 pandemic
  • French Immersion remote learning students who may benefit from enhanced oral communication strategies
The Manitoba Remote Learning Support Centre expands on existing remote learning models, such as InformNet (Manitoba’s online high school), teacher-mediated option (TMO), and other school division systems.




Is the Manitoba Remote Learning Support Centre an online school?


Although staffed by qualified teachers, the Manitoba Remote Learning Support Centre is not an online school. Teachers are assigned to schools and to students who are learning at home due to COVID-19. Homeschool connectors (teachers and educational assistants) are also available to provide learning supports to parents/guardians who are homeschooling their children.




Who can access the materials provided by the Manitoba Remote Learning Support Centre?


The Manitoba Remote Learning Support Centre is designed to support teachers, staff, students, and parents/caregivers. Teachers will have access to a remote learning support team that will assist them with blended and remote learning programs, and by providing professional development opportunities. Learning supports are available to students and families that are learning at home due to COVID-19. The repository located on the Manitoba Remote Learning Support Centre portal has learning materials for teachers that can be utilized by parents who are supporting learning at home. The Manitoba Remote Learning Support Centre portal links to the Manitoba Education My Learning at Home website, which provides resources for parents/caregivers who are supporting learning at home.




How can I access the Manitoba Remote Learning Support Centre?


The Manitoba Remote Learning Support Centre can be accessed through an online portal (see www.mbremotelearning.ca).




How will the Manitoba Remote Learning Support Centre enhance remote learning already offered by schools and school divisions?


The Manitoba Remote Learning Support Centre provides a co-ordinated approach for teachers, staff, students, and parents/caregivers across the province. The Manitoba Remote Learning Support Centre has been designed to offer system-wide support for remote learning, with a focus on:

  • students learning from home, with a prioritization on supporting smaller divisions that lack the capacity to offer remote learning, in partnership with St. James-Assiniboia School Division
  • students and families that have registered for homeschooling due to the COVID-19 pandemic
  • French Immersion remote learning students who may benefit from enhanced oral communication strategies
Remote learning will be offered to students across school divisions and independent schools where the demand and need exists, in partnership with the St. James-Assiniboia School Division. Priority will be given to small school divisions where economy of scale is not able to support remote learning when requested by a parent/guardian or when optional remote learning is used as a strategy to meet public health measures. Where capacity is a concern, schools and school divisions can access the remote learning teachers through a service request process.




How do I access the mental health and wellness supports available through the Manitoba Remote Learning Support Centre?


School staff and parents/caregivers supporting remote learning may access the student support team by completing a request-for-support form located on the support team webpage on the Manitoba Remote Learning Support Centre portal
(see www.mbremotelearning.ca/home).
The Manitoba Remote Learning Support Centre includes a student support team that is available to:

  • provide direct, individual support to students, as well as support students with special learning needs and their families
  • collaborate with school clinicians from catchment school divisions to ensure appropriate supports are provided for students and their families
  • help families to connect with mental health agencies and supports outside the school system, as needed
  • provide professional consultation and development of materials to support teacher wellness
  • support teachers as they respond to the social and emotional impacts of positive COVID-19 cases in a school and the overall impacts of the pandemic for the school community
  • support parents as they navigate appropriate mental health supports for their school-aged children, and bridge connections with their local school or division to maintain supports




Do students require technology to access the materials provided by the Manitoba Remote Learning Support Centre?


An Internet connection will be required to access the repository, but all materials can be downloaded and printed for offline use.





TEACHER FAQs

What teaching materials are available?


The Manitoba Remote Learning Support Centre repository contains the following teacher materials:

  • English/French independent inquiry-/project-based learning experiences that address learning outcomes from the four subject areas (English language arts, math, science, and social studies)
    • These learning experiences are developed, and will continue to be developed, in digital format and in print for those without Internet connectivity. They are designed to be completed in a two-week learning block or less, depending on the grade level.
  • resources that enhance and build Manitoba teachers’ capacity with the online delivery of English/French instruction
    • This is done through the provision of accessible, evidence-based teaching strategies/practices, tools, and resources to support student engagement and accelerate student learning.
  • access to French interactive workshops to support French Immersion and French language programming
    • The workshops provide opportunities for French Immersion and French students to communicate orally in French through the arts, culture, et cetera. The interactive workshops are available from January to June 2021 during school hours.
The support centre repository is easily accessed through a user-friendly online portal. To visit the portal, see www.mbremotelearning.ca/repository.




How long does it take a student to complete each learning experience?


The length of time for completion of the learning experience depends on the type of learning experience selected. The learning experiences vary in length. Some can be completed in approximately one hour; the inquiry-based experiences may take one to two weeks, depending on the grade level. The Manitoba Remote Learning Support Centre repository is easily accessed through a user-friendly online portal. To visit the portal, see www.mbremotelearning.ca/repository.




In which format are the learning materials?


The learning materials are created in a variety of formats, such as Word, PDF, PowerPoint, etc. The Manitoba Remote Learning Support Centre repository is easily accessed through a user-friendly online portal. To visit the portal, see www.mbremotelearning.ca/repository.




Do I need to provide the students with additional materials (e.g., text or video), or is everything contained within the learning experience?


Some learning experiences may require additional materials. Any materials that are needed are indicated in the overview section found on the first page of each learning experience.




What type of assessment is included?


Assessments vary with each learning experience. Many include rubrics that are specific to the individual curricular outcomes assessed within each experience. Writing tasks, reflections, and summaries of investigations are some examples of assessments included in the learning experiences.




Can I adapt the learning materials found on the Manitoba Remote Learning Support Centre website?


Yes. Each learning experience is provided in PDF format and as a Word document. This provides teachers the flexibility to adapt each experience to best suit the needs of individual students within their class.




Are the materials meant to be delivered synchronously or asynchronously?


The learning resources have been developed for both synchronous and asynchronous learning.




What technology do I require to teach these learning experiences? What technology do my students require?


Teachers will require access to a computer, a learning platform such as MS Teams, Seesaw, etc., and Internet access. Where Internet is available at home, students will require a computer, tablet or cell phone, and a learning platform such as MS Teams, Seesaw, etc. If Internet access is not possible, then print-based options with telephone contact (or an alternative) will be explored in discussion with the student’s parents/caregivers and school.




Where can I find supports about teaching remotely or online?


The Manitoba Remote Learning Support Centre includes a variety of supports for teaching online.

  • The Manitoba Remote Learning Framework includes strategies for teaching in an online environment (see www.mbremotelearning.ca/provincial-framework).
  • The Manitoba Remote Learning Support Centre also includes tips and tutorials on student learning platforms, as well as links to online resources (see www.mbremotelearning.ca/professional-learning).
  • A remote learning support team dedicated to designing the repository and providing instructional coaching and professional learning is part of the Manitoba Remote Learning Support Centre. To access the learning support team, see www.mbremotelearning.ca/support-team and complete a request-for-service form.




Do you offer professional development on the implementation of remote learning?


The Manitoba Remote Learning Support Centre contains professional learning supports in English and French for teachers. These supports focus on pedagogy and promising practices for the implementation of remote learning, as well as various implementation models and high-yield strategies for teachers supporting students in both online and low-/no-tech learning environments (see www.mbremotelearning.ca/professional-learning).




Whom do I contact if I am having trouble with the teaching platform?


You can contact the Manitoba Remote Learning Support Centre support team by visiting www.mbremotelearning.ca/support-team and completing a request-for-service form.




How do I connect with parents?


Teachers can connect with parents via online platforms such as MS Teams, Seesaw, phone calls, and email.




I am a certified Manitoba teacher but I am not teaching in Manitoba. Can I still use these resources?


The Manitoba Remote Learning Support Centre resources are open-access and are available online. The resources are connected to Manitoba curricula.




I am a pre-service teacher. Can I use these resources in my practicum?


The Manitoba Remote Learning Support Centre resources are open-access and are available online. The resources are connected to Manitoba curricula.





PARENT FAQs

Is there a cost to use the learning materials on the Manitoba Remote Learning Support Centre website?


No. The Manitoba Remote Learning Support Centre offers resources to teachers and parents/caregivers at no cost.




Can I keep my child home and use your resources to support learning?


Parents/caregivers who choose to homeschool their children may access the resources to support learning at home. The learning resources on the Manitoba Remote Learning Support Centre repository are easily accessed through a user-friendly online portal (see www.mbremotelearning.ca/repository).
Parent/caregivers may access the Manitoba Education My Learning at Home website at www.edu.gov.mb.ca/k12/mylearning/index.html, as well as the Manitoba Education My Child in School site (see www.edu.gov.mb.ca/k12/mychild/index.html), for additional resources to support learning at home.




Can my child participate in full-time remote learning with Manitoba Remote Learning Support Centre teachers?


The Manitoba Remote Learning Support Centre will offer remote learning to students registered with Manitoba schools where the demand and need exists. Priority will be given to small school divisions where the economy of scale is not able to support remote learning when requested by a parent/caregiver or when optional remote learning is used as a strategy to meet public health measures. Students receiving remote learning programming from the Manitoba Remote Learning Support Centre will remain enrolled in their local schools. Students assigned to a Manitoba Remote Learning Support Centre teacher through their home school will receive remote learning, as outlined in Manitoba Education Standards for Remote Learning (see www.edu.gov.mb.ca/k12/covid/docs/remote_learn_standards.pdf). These standards include synchronous and asynchronous learning.
Parents/caregivers who elect to have their children participate in remote learning will be asked to commit to remote learning for the remainder of the school year. This will ensure continuity in programming and minimize disruptions to student learning. Prior to assigning a remote learning support teacher to a student, the parent/caregiver will be informed by the school and will provide permission to share student information with the Manitoba Remote Learning Support Centre.




How many hours a day should my child be working?


If your child is participating in full remote learning offered by a Manitoba Remote Learning Support Centre teacher, the teacher will be adhering to the Manitoba Education standards for remote learning, outlined as follows: Real-time online instruction will be coordinated by the assigned teacher for all students registered in the class. Students must be available for real-time learning times (synchronous – MS Teams or equivalent), as outlined below:

  • Grades 1–4: Five to six hours of instruction (synchronous) per week
  • Grades 5–8: Seven to eight hours of instruction (synchronous) per week
  • Grades 9–12: Two hours per course (synchronous) per week
Independent work: Student assignments will reflect the learning outcomes of the Manitoba curriculum. Assignments will be differentiated to meet the learning needs of students. Independent work can include reading, viewing, and responding to pre-recorded videos, and engaging in project-based learning. Some parent/caregiver support may be required. Students will be expected to participate for the following minimum amounts of time (independent work):
  • Grades 1–4: Two and a half hours per day
  • Grades 5–8: Three hours per day
  • Grades 9–12: One hour per course per day
Kindergarten: Students will engage in one to two hours per day of play-based learning. Kindergarten teachers will connect with the student, along with parents/caregivers, a minimum of once per week to facilitate connection and provide support and play-based learning ideas.




My child’s remote teacher hasn’t connected with me. How do I reach them?


If your child’s Remote Learning Support Centre teacher has not connected with you, contact the principal of the Manitoba Remote Learning Support Centre at
principal@mbremotelearning.ca.




Whom do I contact if we have difficulty using the technology or connecting to the Internet?


You can contact the Manitoba Remote Learning Support Centre at
inquiries@mbremotelearning.ca.




As a parent, what role do I play in my child’s learning through the Manitoba Remote Learning Support Centre?


Parent/caregiver involvement and support will be required and will vary depending on the age of the student and the student’s ability to work independently. As a parent, your role is to:

  • provide supervision and facilitate student learning
  • support student engagement in the learning experiences
  • notify the Manitoba Remote Learning Support Centre teacher of student attendance
  • communicate concerns and/or questions with the Manitoba Remote Learning Support Centre teacher
  • provide connectivity, where possible and available
  • support your child in adhering to the online etiquette




What technology/materials does my child need to support their learning? Will these be provided?


Remote learning requires access to a laptop with a camera and Internet. If Internet access is not possible, then print-based options with telephone contact (or an alternative) will be explored in discussion with the Manitoba Remote Learning Support Centre.




Will I need to install anything on my computer/device?


Remote learning will require the use of a learning platform, such as MS Teams, Seesaw, etc. The Manitoba Remote Learning Support Centre or your child’s school will provide assistance with the installation of learning platforms.




I am homeschooling. Is there a support teacher or tutor that my child can access for help?


Manitoba Remote Learning Support Centre teachers and educational assistants (homeschool connectors) will be available to provide learning support to Kindergarten to Grade 8 students who are new to homeschooling as a result of COVID-19. Learning will emphasize independent work with regular check-ins, and it will require parent/caregiver engagement. The learning resources offered will focus on the curriculum areas of English language arts, math, science, and social studies. Homeschooled students will remain registered in homeschooling at Manitoba Education.




I am homeschooling. Will my children have access to technology?


Homeschooled children will be required to provide their own technology. If technology is not available, learning resources can be downloaded and printed. Parents/caregivers of homeschooled students can request support from Manitoba Remote Learning Support Centre teachers by contacting the principal of the Manitoba Remote Learning Support Centre at principal@mbremotelearning.ca.




If my child is sick and will not be completing any work that day, do I need to tell someone? Whom do I contact, and how?


If your child is registered with the Manitoba Remote Learning Support Centre through their home school, attendance will be recorded. Your child may also be required to attend school (or an alternate setting) for assessment and discussions with teacher/school administrators, as needed and requested.





FAQ générales

Qu’est-ce que l’apprentissage à distance?


L’apprentissage à distance renvoie à l’enseignement reçu en dehors de la classe traditionnelle, avec l’assistance de la technologie et l’exécution des travaux de cours de façon parfois synchrone et parfois asynchrone. Il ne s’agit pas seulement d’une solution numérique. Il comporte diverses options d’apprentissage en temps réel et en différé. Certes, pour être efficace, l’apprentissage à distance requiert la participation active et la collaboration de l’élève et des parents ou des gardiens, mais les enseignants jouent un rôle clé en créant un environnement d’apprentissage favorable sous la direction d’un directeur. Les programmes d’études existants du gouvernement du Manitoba seront à la base de l’enseignement et de l’apprentissage. Des normes relatives à l’apprentissage à distance ont été établies pour uniformiser l’expérience des élèves partout au Manitoba.




Qu’est-ce que le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


En partenariat avec le ministère de l’Éducation du Manitoba, les représentants des divisions scolaires des régions métropolitaines, rurales et du Nord ont fait équipe pour surveiller la conception et la mise en place du Centre de soutien à l’apprentissage du Manitoba. Le Centre fournit notamment :

  • un portail Web proposant un répertoire de ressources pour l’enseignement, l’apprentissage et le bien-être, qui contient un lien vers le portail pour les parents Mon apprentissage chez moi;
  • une équipe de soutien à l’apprentissage à distance composée de conseillers pédagogiques qui supervisent l’élaboration des ressources d’apprentissage, facilitent l’apprentissage professionnel, et offrent un encadrement en cours d’emploi à tous les éducateurs du Manitoba qui participent à l’apprentissage à distance;
  • des enseignants certifiés offrant un apprentissage à distance aux divisions scolaires rurales qui n’ont pas la capacité d’offrir l’apprentissage à distance de la maternelle à la 8e année;
  • des agents de liaison de l’enseignement à domicile (enseignants certifiés et auxiliaires d’enseignement) qui apportent leur soutien à l’apprentissage aux élèves qui entreprennent pour la première fois leur éducation à domicile en raison de la COVID-19;
  • une équipe de soutien qui offre ses services aux élèves qui peuvent avoir besoin d’aide sur les plans de la santé mentale et du bien-être, et aux élèves ayant des besoins spéciaux.
Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba offrira un soutien à l’apprentissage à distance à l’échelle du système scolaire, en particulier :
  • aux élèves qui poursuivent leurs apprentissages à la maison, le soutien étant accordé en priorité aux petites divisions scolaires qui n’ont pas la capacité à offrir des services d’apprentissage à distance;
  • aux élèves et à leurs familles qui font l’école à la maison en raison de la pandémie de COVID-19;
  • aux élèves du Programme d’immersion française en situation d’apprentissage à distance qui peuvent profiter des stratégies d’expression orale améliorées.
Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba élargit les modèles d’apprentissage à distance existants, comme InformNet (l’apprentissage en ligne des écoles secondaires du Manitoba), l’Option des cours adaptés par l’enseignant et d’autres systèmes des divisions scolaires.




Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba est-il une école en ligne?


Bien que doté d’enseignants qualifiés, le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba n’est pas une école en ligne. Les enseignants sont affectés aux écoles et aux élèves qui apprennent à la maison en raison de la COVID-19. Des agents de liaison de l’enseignement à domicile (enseignants et auxiliaires d’enseignement) sont également disponibles pour fournir des aides à l’apprentissage aux parents ou tuteurs qui choisissent l’apprentissage à la maison.




Qui peut accéder aux ressources fournies par le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba est conçu pour soutenir les enseignants, le personnel, les élèves et les parents ou gardiens. Les enseignants auront accès à une équipe de soutien à l’apprentissage à distance qui les aidera dans l’exécution des programmes d’apprentissage hybride et à distance, et en leur offrant des possibilités de perfectionnement professionnel. Un soutien à l’apprentissage est offert aux élèves et aux familles qui choisissent l’apprentissage à la maison en raison de la COVID-19. Le répertoire de ressources situé sur le portail du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba contient du matériel d’apprentissage pour les enseignants qui peut être utilisé par les parents qui soutiennent l’apprentissage à la maison. Le portail du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba est lié au site Web Mon apprentissage à la maison du ministère de l’Éducation, qui fournit des ressources aux parents et aux gardiens pour soutenir l’apprentissage à la maison.




Comment puis-je accéder au Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba est accessible par le biais d’un portail en ligne (voir https://fr.mbremotelearning.ca).




Comment le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba améliorera-t-il l’apprentissage à distance déjà offert par les écoles et les divisions scolaires?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba offre une approche coordonnée aux enseignants, au personnel, aux élèves et aux parents et gardiens de toute la province. Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba offrira un soutien à l’apprentissage à distance à l’échelle du système scolaire, en particulier :

  • aux élèves qui poursuivent leurs apprentissages à la maison, le soutien étant accordé en priorité aux petites divisions qui n’ont pas la capacité à offrir l’apprentissage à distance, en partenariat avec la Division scolaire de St. James-Assiniboia;
  • aux élèves et à leurs familles qui font l’école à la maison en raison de la pandémie de COVID-19;
  • aux élèves du Programme d’immersion française en situation d’apprentissage à distance qui peuvent profiter des stratégies d’expression orale améliorées.
Un programme d’apprentissage à domicile sera offert aux élèves dans toutes les divisions scolaires et toutes les écoles indépendantes où il y a une demande et un besoin, en partenariat avec la Division scolaire de St. James-Assiniboia. La priorité sera donnée aux petites divisions scolaires qui, pour des raisons d’économie d’échelle, ne peuvent pas soutenir l’apprentissage à distance quand un parent ou un tuteur en fait la demande, ou quand l’apprentissage à distance optionnel est utilisé comme stratégie pour répondre aux mesures de santé publique. Quand elles n’ont pas la capacité nécessaire pour offrir l’apprentissage à distance, les écoles et les divisions scolaires peuvent se prévaloir des services d’enseignants offrant ce service, en soumettant une demande de service.




Comment puis-je accéder aux soutiens en santé mentale et bien-être offerts par le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Le personnel de l’école et les parents ou gardiens qui soutiennent l’apprentissage à distance peuvent accéder à l’équipe de soutien aux élèves en remplissant un formulaire de demande de soutien disponible sur la page Web de l’équipe de soutien sur le portail du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba
(voir https://fr.mbremotelearning.ca).
Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba comprend une équipe de soutien aux élèves disponible pour :

  • fournir du soutien direct et individuel aux élèves en général et aux élèves ayant des besoins spéciaux en matière d’apprentissage et à leurs familles;
  • assurer l’offre de mesures de soutien appropriées aux élèves et à leurs familles en collaborant avec les cliniciens scolaires des divisions scolaires;
  • aider les familles à entrer en relation avec des organismes de santé mentale et de soutien en dehors du système scolaire, selon les besoins;
  • offrir des consultations professionnelles et élaborer des documents pour favoriser le bien-être des enseignants;
  • aider les enseignants à faire face aux répercussions sociales et affectives de l’apparition de cas confirmés de COVID-19 dans une école et aux répercussions générales de la pandémie dans la communauté scolaire;
  • aider les parents à trouver le soutien en santé mentale nécessaire pour leurs enfants d’âge scolaire, et les aider à établir des liens avec leur école ou leur division locales pour maintenir ces services de soutien.




Les élèves ont-ils besoin de la technologie pour accéder aux ressources fournies par le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Une connexion Internet sera nécessaire pour accéder au répertoire de ressources d’apprentissage, mais tous les documents peuvent être téléchargés et imprimés pour être utilisés en différé.





FAQ des enseignants

Quelles ressources pédagogiques sont disponibles?


Le répertoire du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba contient les ressources pédagogiques suivantes :

  • Des expériences d’apprentissage par enquête ou par projet, en anglais et en français, qui visent les résultats d’apprentissage dans les quatre disciplines (langues, mathématiques, sciences et sciences humaines).
    • Ces expériences d’apprentissage sont élaborées et continueront d’être élaborées sous forme numérique et sous forme imprimée pour les personnes qui n’ont pas de connexion Internet. Elles sont conçues pour être effectuées en deux semaines ou moins, selon le niveau scolaire.
  • Des ressources qui améliorent et renforcent la capacité des enseignants du Manitoba à présenter en ligne l’enseignement de l’anglais et du français.
    • Pour ce faire, on leur fournit des stratégies et des pratiques, des outils et des ressources d’enseignement éprouvés et accessibles pour garder les élèves motivés et accélérer leur apprentissage.
  • L’accès à des ateliers interactifs en français pour soutenir les programmes de français et d’immersion française.
    • Les ateliers offrent aux élèves inscrits aux programmes de français et d’immersion française l’occasion de communiquer oralement en français dans des domaines comme les arts, la culture, etc. Les ateliers interactifs seront offerts de janvier à juin 2021 pendant les heures de classe régulières.
Un portail Web convivial permet d’avoir facilement accès au répertoire de ressources du Centre de soutien. Pour consulter le portail, rendez-vous à https://fr.mbremotelearning.ca/repository.




Combien de temps faut-il à un élève pour terminer chaque expérience d’apprentissage?


La durée de l’expérience d’apprentissage dépend du type d’expérience d’apprentissage choisie. Les expériences d’apprentissage sont de durée variable. Certaines peuvent être terminées en environ une heure; les expériences par investigation peuvent prendre une à deux semaines, selon le niveau scolaire. Un portail Web convivial permet d’avoir facilement accès au répertoire de ressources du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba. Pour consulter le portail, rendez-vous à https://fr.mbremotelearning.ca/repository.




Dans quel format se présentent les ressources d’apprentissage?


Les ressources d’apprentissage sont créées dans une variété de formats, tels que Word, PDF, PowerPoint, etc. Un portail Web convivial permet d’avoir facilement accès au répertoire de ressources du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba. Pour consulter le portail, rendez-vous à https://fr.mbremotelearning.ca/repository.




Dois-je fournir aux élèves des ressources supplémentaires (par exemple, du texte ou une vidéo), ou est-ce que tout est contenu dans l’expérience d’apprentissage?


Certaines expériences d’apprentissage peuvent nécessiter des ressources supplémentaires. Toutes les ressources nécessaires sont mentionnées dans l’aperçu qui se trouve sur la première page de chaque expérience d’apprentissage.




Quel type d’évaluation est inclus?


Les évaluations varient avec chaque expérience d’apprentissage. Beaucoup comprennent des rubriques qui sont propres aux résultats d’apprentissage de chacun des programmes scolaires évalués pour chaque expérience. Les tâches de rédaction, les réflexions et les résumés d’investigations sont quelques exemples d’évaluations incluses dans les expériences d’apprentissage.




Puis-je adapter les ressources d’apprentissage qui se trouvent sur le site Web du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Oui. Chaque expérience d’apprentissage est fournie en format PDF et sous la forme d’un document Word. Ainsi, les enseignants ont la souplesse voulue pour adapter chaque expérience pour mieux répondre aux besoins de chacun des élèves de leur classe.




Les ressources sont-elles destinées à être fournies de manière synchrone ou asynchrone?


Les ressources d’apprentissage ont été mises au point pour l’apprentissage synchrone et asynchrone.




De quelle technologie ai-je besoin pour enseigner ces expériences d’apprentissage? De quelle technologie mes élèves ont-ils besoin?


Les enseignants devront avoir accès à un ordinateur, une plateforme d’apprentissage telle que MS Teams, Seesaw, etc., et à Internet. Lorsque le service Internet est disponible à la maison, les élèves auront besoin d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un téléphone cellulaire et d’une plateforme d’apprentissage comme MS Teams, Seesaw, etc. Dans le cas contraire, les options imprimées avec contact téléphonique (ou une autre solution) seront explorées lors de discussions avec les parents ou gardiens de l’élève et l’école.




je trouver des services de soutien sur l’enseignement à distance ou en ligne?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba comprend divers services de soutien pour l’enseignement en ligne.

  • Le Cadre d’apprentissage à distance du Manitoba comprend des stratégies d’enseignement dans un environnement en ligne (consultez la page https://fr.mbremotelearning.ca et sélectionnez Cadre).
  • Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba comprend également des conseils et des tutoriels sur les plateformes d’apprentissage des élèves, ainsi que des liens vers des ressources en ligne (consultez la page https://fr.mbremotelearning.ca/professional-learning).
  • Une équipe de soutien à l’apprentissage à distance dédiée à la conception du dépôt de ressources d’apprentissage et à la fourniture d’un encadrement pédagogique et d’un apprentissage professionnel fait partie du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba. Pour accéder à l’équipe de soutien à l’apprentissage, consultez la page https://fr.mbremotelearning.ca/support-team et remplissez un formulaire de demande de service.




Offrez-vous un perfectionnement professionnel sur la mise en œuvre de l’apprentissage à distance?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba contient des services de soutien à l’apprentissage professionnel en anglais et en français pour les enseignants. Ces services de soutien se concentrent sur la pédagogie et les pratiques prometteuses pour la mise en œuvre de l’apprentissage à distance, ainsi que sur divers modèles de mise en œuvre et stratégies à haut rendement pour les enseignants soutenant les élèves dans des environnements d’apprentissage en ligne à faible technologie ou sans technologie (consultez la page https://fr.mbremotelearning.ca/professional-learning).




À qui dois-je m’adresser si j’ai des problèmes avec la plateforme d’enseignement?


Vous pouvez communiquer avec l’équipe de soutien du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba en consultant la page
https://fr.mbremotelearning.ca/support-team et en remplissant un formulaire de demande de service.




Comment puis-je communiquer avec les parents?


Les enseignants peuvent communiquer avec les parents au moyen de plateformes en ligne telles que MS Teams et Seesaw, les appels téléphoniques et les courriels.




Je suis un enseignant certifié au Manitoba, mais je n’enseigne pas au Manitoba. Puis-je quand même utiliser ces ressources?


Les ressources du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba sont en libre accès et sont disponibles en ligne. Les ressources sont liées aux programmes d’études du Manitoba.




Je suis un enseignant en formation initiale. Puis-je utiliser ces ressources dans mon stage?


Les ressources du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba sont en libre accès et sont disponibles en ligne. Les ressources sont liées aux programmes d’études du Manitoba.





FAQ des parents

L’utilisation du matériel d’apprentissage figurant sur le site Web du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba est-elle payante?


Non. Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba offre des ressources aux enseignants et aux parents et gardiens, et ce, sans frais.




Puis-je garder mon enfant à domicile et utiliser vos ressources pour soutenir son apprentissage?


Les parents ou gardiens qui choisissent l’apprentissage à domicile pour leurs enfants peuvent accéder aux ressources pour soutenir l’apprentissage à domicile. Les ressources d’apprentissage du répertoire de ressources d’apprentissage du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba sont facilement accessibles au moyen d’un portail en ligne convivial (consultez la page https://fr.mbremotelearning.ca/repository). Les parents/gardiens peuvent accéder au site Web Mon apprentissage chez moi du ministère de l’Éducation du Manitoba à l’adresse www.edu.gov.mb.ca/k12/mylearning/index.html et au site Web Mon enfant à l’école du ministère de l’Éducation du Manitoba (consultez la page www.edu.gov.mb.ca/m12/monenfant/index.html) pour obtenir des ressources supplémentaires permettant de soutenir l’apprentissage à domicile.




Mon enfant peut-il participer à un apprentissage à distance à temps plein avec les enseignants du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba offrira un apprentissage à distance aux élèves inscrits dans les écoles du Manitoba lorsque cela est demandé et nécessaire. La priorité sera accordée aux petites divisions scolaires qui, pour des raisons d’économie d’échelle, ne peuvent pas soutenir l’apprentissage à distance quand un parent ou un gardien en fait la demande, ou quand l’apprentissage à distance optionnel est utilisé comme stratégie pour répondre aux mesures de santé publique. Les élèves qui reçoivent des programmes d’apprentissage à distance du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba resteront inscrits dans leurs écoles locales. Les élèves affectés à un enseignant du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba par l’intermédiaire de leur école d’attache recevront un apprentissage à distance, comme il est indiqué dans les Normes relatives à l’apprentissage à distance du ministère de l’Éducation du Manitoba (consultez la page www.edu.gov.mb.ca/m12/covid/appui/docs/norme_apprentissage_distance.pdf). Ces normes incluent l’apprentissage synchrone et asynchrone. Les parents ou les gardiens qui décident de faire participer leurs enfants à l’apprentissage à distance devront s’engager à poursuivre le programme pendant le reste de l’année scolaire. Cela permettra de garantir la continuité du programme et de minimiser les effets perturbateurs sur l’apprentissage. Avant de désigner l’enseignant à distance qui s’occupera d’un élève, l’école communiquera avec les parents ou les gardiens pour les informer; et ceux-ci autoriseront l’enseignant à communiquer les renseignements sur l’élève au Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba.




Combien d’heures par jour mon enfant doit-il travailler?


Si votre enfant participe à un apprentissage à distance complet offert par un enseignant du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba, l’enseignant respectera les Normes relatives à l’apprentissage à distance du ministère de l’Éducation du Manitoba, tel qu’il est indiqué ci-dessous : L’enseignant désigné coordonnera l’enseignement en ligne en temps réel pour tous les élèves inscrits dans sa classe. Les élèves doivent être disponibles pour des temps d’apprentissage en temps réel (synchrones — MS Teams ou équivalent), tel qu’il est indiqué ci-dessous :

  • De la 1re à la 4e année : de cinq à six heures d’enseignement (synchrone) par semaine
  • De la 5e à la 8e année : de sept à huit heures d’enseignement (synchrone) par semaine
  • De la 9e à la 12e année : deux heures par cours (synchrone) par semaine
Travail indépendant : Les devoirs des élèves seront fonction des résultats d’apprentissage du programme d’études du Manitoba. Les devoirs seront différenciés pour répondre aux besoins des élèves en matière d’apprentissage. Le travail indépendant peut inclure de la lecture, de la visualisation et des exercices basés sur des vidéos préenregistrées, ainsi que la participation à un apprentissage basé sur des projets. Un soutien aux parents ou gardiens peut être nécessaire. Le travail indépendant des élèves devra au minimum avoir les durées suivantes :
  • De la 1re à la 4e année : deux heures et demie par jour
  • De la 5e à la 8e année : trois heures par jour
  • De la 9e à la 12e année : une heure par cours par jour
Maternelle : Les élèves auront chaque jour une à deux heures d’apprentissage par le jeu. Les enseignants de la maternelle auront des contacts avec les élèves, ainsi qu’avec les parents ou gardiens au moins une fois par semaine afin de faciliter les relations, d’apporter un soutien et de donner des idées d’apprentissage par le jeu.




L’enseignant à distance de mon enfant n’a pas communiqué avec moi. Comment le joindre?


Si l’enseignant du Centre de soutien à l’apprentissage à distance de votre enfant n’a pas communiqué avec vous, communiquez avec le directeur du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba à l’adresse principal@mbremotelearning.ca.




Avec qui dois-je communiquer si nous avons des difficultés à utiliser la technologie ou à nous connecter à Internet?


Vous pouvez communiquer avec le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba à l’adresse inquiries@mbremotelearning.ca.




En tant que parent, quel rôle dois-je jouer dans l’apprentissage de mon enfant auprès du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba?


Les parents et les gardiens devront participer et apporter un soutien, qui variera en fonction de l’âge de l’élève et de sa capacité à travailler de manière autonome. En tant que parent, votre rôle est :

  • d’exercer une surveillance et de faciliter l’apprentissage des élèves;
  • d’aider l’élève à garder un intérêt pour les expériences d’apprentissage;
  • d’informer l’enseignant du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba de la présence de l’élève;
  • de faire part de ses préoccupations ou de ses questions à l’enseignant du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba;
  • de fournir la connectivité, là où c’est possible et accessible;
  • d’encourager votre enfant à respecter l’entente relative à l’étiquette Web.




De quelle technologie et de quel matériel mon enfant a-t-il besoin pour soutenir son apprentissage? Seront-ils fournis?


L’apprentissage à distance nécessite un ordinateur portable muni d’une caméra ainsi qu’une connexion à Internet. En ce qui concerne les élèves ne pouvant pas accéder à Internet, le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba explorera la possibilité de fournir des documents papier et d’assurer les contacts par téléphone (ou un autre moyen).




Dois-je installer quelque chose sur mon ordinateur ou appareil?


L’apprentissage à distance nécessitera l’utilisation d’une plateforme d’apprentissage, telle que MS Teams, Seesaw, etc. Le Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba ou l’école de votre enfant vous aidera à installer des plateformes d’apprentissage.




Je fais l’école à domicile. Y a-t-il un aide-enseignant ou un tuteur auquel mon enfant peut s’adresser pour obtenir de l’aide?


Les enseignants et les auxiliaires d’enseignement du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba (agents de liaison de l’enseignement à domicile) seront disponibles pour fournir un soutien à l’apprentissage aux élèves de la maternelle à la 8e année qui sont nouveaux dans l’apprentissage à domicile en raison de la COVID-19. L’apprentissage sera axé sur le travail indépendant ponctué de vérifications régulières et nécessitera la participation du parent ou gardien. Les ressources d’apprentissage offertes se concentreront sur les domaines du programme d’études des arts du langage (anglais), des mathématiques, des sciences et des sciences humaines. Les élèves en apprentissage à domicile resteront inscrits à l’enseignement à domicile du ministère de l’Éducation du Manitoba.




Je fais l’école à domicile. Mes enfants auront-ils accès à la technologie?


Les enfants en apprentissage à domicile devront fournir leur propre technologie. S’ils n’ont pas accès à la technologie, les ressources d’apprentissage peuvent être téléchargées et imprimées. Les parents ou gardiens des élèves en apprentissage à domicile peuvent demander le soutien des enseignants du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba en communiquant avec le directeur du Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba à l’adresse principal@mbremotelearning.ca.




Si mon enfant est malade et ne peut effectuer aucun travail un jour donné, dois-je en parler à quelqu’un? À qui dois-je m’adresser et comment?


Si votre enfant est inscrit au Centre de soutien à l’apprentissage à distance du Manitoba par l’intermédiaire de son école d’attache, sa présence sera enregistrée. Votre enfant devra peut-être se rendre à l’école (ou ailleurs) pour les évaluations ainsi que les discussions avec les enseignants et les administrateurs scolaires, en fonction des besoins.